PUEBLA, Pue. (apro).- El secretario de Educación de Puebla, Luis Maldonado Venegas, se confrontó con el rector de la Universidad Iberoamericana, David Fernández Dávalos, a quien calificó de ignorante por criticar la actuación de la Secretaría en  el conflicto con profesores que se niegan a aplicar la prueba Enlace en esta entidad. En la víspera, el rector de la Ibero consideró que a la SEP le faltó capacidad de negociación al resolver el caso de maestros  que se niegan a la aplicación de Enlace, con el cese de sus funciones. Maldonado Venegas respondió molesto a estas críticas e incluso sugirió al rector concentrarse en solucionar problemas de calidad y prestigio de la Ibero, los cuales, aseguró,  están en descenso. “Los lineamientos y la política del sector educativo no son negociables… el rector reveló ignorancia y desconocimiento acerca de este tema, al formular sus pronunciamientos”, ya que, como se sabe, pública y oportunamente se convocó “a quienes se habían negado a aplicar la prueba Enlace para poder realizarla y la respuesta generalizada fue altamente positiva”, dijo el funcionario estatal. El secretario convocó al rector de la Universidad Iberoamericana en Puebla a que “se concentre preferentemente en resolver los problemas de calidad educativa de su propia universidad, la cual ha mostrado en los últimos años un notorio descenso en su prestigio académico”. En respuesta, la Universidad Iberoamericana Puebla lamentó las expresiones de Maldonado Venegas, sobre la calidad educativa de esta institución, y en las que tildó de ignorante a su rector Fernández Dávalos. La institución hizo referencia a que el 89% de sus programas acreditables han sido reconocidos por su calidad ante la federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES) y los Comités Interinstitucionales para Evaluación de la Educación Superior (CIEES), además de pertenecer a una universidad con tradición educativa de más de 450 años. Fernández Dávalos indicó que la Ibero Puebla “ha dado testimonio de una agenda comprometida con los derechos humanos y la democratización fundada en un sólido pensamiento crítico y en propuestas formativas innovadoras”.