Anuncian la reapertura de la normal rural de El Mexe, sin internado
CIUDAD DE MÉXICO (apro).- La Escuela Normal Rural Luis Villarreal de la comunidad El Mexe, municipio de Francisco I. Madero, estado de Hidalgo, volverá a abrir sus puertas a los aspirantes a la carrera docente, aunque sin el internado, al menos por ahora.
En dicha escuela, que dejó de operar como Normal Rural en junio de 2008, estudiaron los guerrilleros Lucio Cabañas Barrientos y Genaro Vázquez Rojas. Actualmente sus instalaciones son ocupadas por una universidad politécnica, cuyos alumnos tendrían que ser reubicados una vez que se formalice la reapertura de la histórica normal de El Mexe.
Profesores egresados de esa escuela difunden en las redes sociales la próxima reapertura del plantel.
“Como la gran mayoría de ustedes saben, la reapertura de la Escuela Normal Rural “Luis Villarreal” es un hecho, pero las autoridades no han contemplado aún la reapertura del internado y todos sabemos, que es precisamente el internado quien le da vida e identidad a nuestra querida escuela, escribió en su cuenta de Twitter, Armando Azpeitia Díaz, integrante de la dirigencia de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en Hidalgo.
El docente llamó a sus compañeros a realizar una intensa campaña de difusión a nivel nacional e internacional para exigir ahora la reapertura del internado. Aseguró que ese servicio es necesario para los hijos de los más desposeídos del país y que su vocación los lleve a estudiar en El Mexe.
De hecho, Azpetia Díaz propuso a sus compañeros responder el siguiente cuestionario:
- a) ¿Qué asignaturas integrarían el plan de estudios de la Escuela Normal Rural Luis Villarreal de El Mexe acordes con los propósitos de la IV transformación de México, de una educación liberadora y descolonizadora, así como de la composición multicultural de México?
- b) ¿Qué asignaturas extracurriculares podrían implementarse para potenciar el tiempo disponible en el sistema de internado?
- c) ¿Cuáles son los fundamentos pedagógicos y socioeconómicos que justifican el sistema de internado?
- d) ¿Qué propuestas de vinculación podría tener la normal con el sistema de instituciones de educación superior y qué servicios de posgrado a los maestros en servicios podría impartir?
- e) ¿Qué direcciones, departamentos, áreas, podrían integrar el organigrama institucional?