Mérida, Yuc , 5 de abril (apro)- Directores de 15 institutos tecnológicos del país propusieron cambiar el sistema de enseñanza decimal de las matemáticas en la educación mexicana, para aplicar el modelo vigesimal que utilizaban los mayas Según dijo Luis Fernando Magaña, coordinador del Congreso de Ciencias Básicas, que se lleva a cabo en Mérida, la propuesta se sustenta en que el método de los mayas es un sistema "más flexible, más poderoso del que se enseña, ya que en las escuelas enseñamos a memorizar las tablas para hacer operaciones importantes, y aquí no hace falta, es un sistema operativo concreto, lúdico" Explicó que los mayas descubrieron el cero en el año 400 antes de Cristo, 600 años antes que los hindúes, segundos en utilizarlo, y su sistema se basa en tres dibujos: puntos, rayas y caracoles, mientras que la matemática actual se basa en 10 signos, es decir, del cero al 9 "Basta con saber contar y tomar: el uno, un punto, el 2, dos puntos; el 3, tres puntos; el 4, cuatro; el 5 una raya El 400, un puntito y un caracol y otro caracol, es decir, una vez 400, cero y cero, parecido a nuestro cien", agregó El caracol sería considerado como el cero que actualmente usamos, el punto como uno y la raya como cinco, de tal manera que se puede sumar, restar, multiplicar, dividir y sacar la raíz cuadrada Para Eddie Salazar Gamboa, coordinador de Institutos Tecnológicos, esta propuesta obedece a que "no se puede dar una educación discordante a su cultura, tenemos que dar una matemática que vaya de acuerdo con nuestros ancestros" Ambos investigadores señalaron que la comprensión de la matemática maya es más rápida, ya que se basa en procedimientos intuitivos Lo anterior fue dado a conocer durante el primer Congreso de Ciencias Básicas que tuvo lugar en Mérida, y en la que participaron 15 institutos tecnológicos del país Finalmente, anunciaron que la propuesta será presentada ante la SEP en los próximos meses